2021年6月16日下午，在长春光华学院图书馆三楼鉴朗轩举办了视觉艺术设计学院创艺设计工作室阶段性教学汇报。出席本次汇报领导有康启鹏董事长、李晓光校长、吴安平副校长、视觉艺术设计学院徐景福院长、学院部分老师以及2019级创艺设计工作室的学生。本次汇报由工作室负责人周慧老师带领概念项目组、社会服务项目组以及2019级创艺工作室的学生代表们共同汇报。

会议开始，周慧副院长首先对工作室三年来得到董事长、校长等各级领导的高度重视和大力支持表示感谢，然后对工作室三年来的成果进行了汇报和总结。创艺设计工作室始终秉承“一实两创”人才培养目标，基于新文科理念下“三融合”工作室制人才培养模式，培养基础实、能力强、意识新、适应市场需求的应用型艺术设计专业人才。工作室始终坚持“一搬两带”的教学模式，把课堂搬到一线、施工现场，进行实际教学，把项目、赛事带入课堂教学。近两年工作室服务地方横向课题项目累计60余万；获得中国建筑装饰协会举办的CBDA装饰设计大赛国家级金奖，工作室考研率16.8%。同时工作室不断拓宽就业渠道，2016级、2017级工作室就业率100%。

周慧副院长同时表示，创艺设计工作室现在正处于建设的阶段，是视觉艺术设计学院教学模式的改革和探索，未来将逐步辐射到视觉艺术设计学院的每个专业，通过开展工作室制教学模式，校企合作的方式真正体现优质教育和适合教育，在工作室教学过程中进一步促进视觉艺术设计学院教研、科研水平逐渐提高。

随后，三组概念性项目的同学进行了汇报，分别为“长春市南湖公园改造概念”项目、“钱湾村东北名宿概念”项目、“西海岸售楼处样板房空间设计”项目。概念设计为一个设计的阶段，根据设计对象的构思策略，使用简单明了的表达形式来对构思进行探讨，这样的策略和形式结合的过程。在概念设计中，如采用头脑风暴法进行方案创意时，可以将体验设计思想更好地融于其中，也就是更多地关注空间使用者的感受，而非空间本身。他们所设计的概念性项目即是建筑工程概念性方案设计，对满足建筑使用功能且造型优美、技术先进的总建筑方案的确定。根据理论与试验研究的结果和工程经验等所形成的基本设计原则和设计思想，进行建筑和结构的总体布置并确定细部构造的过程。

除了概念性的项目，创艺工作室也承接了三个实体的落地项目，分别是“蛟河市新时代教育实践基地党史馆展厅设计”项目、“鼎庆党群活动中心展厅设计”项目、北郊污水处理厂临建方案，项目总入账30余万。实体项目要比概念性项目更加系统，更加仔细。通过企业导师与校内导师联合指导，手把手引导，培养学生的团队协作、独立思考能力，全方位打造创新设计类人才。为了让学生通过加入实体项目，接触丰富成熟的社会经验，拓宽眼界，更好的为步入社会打下了结实的基础。

汇报结束后，各位领导对于创艺设计工作室的精彩汇报表示肯定。

康启鹏董事长表示自创艺设计工作室建立以来，经过三年发展，工作室的建设深入细节，响应了工作室以“一实两创”作为人才培养的目标，他期待工作室能做出更优异的成绩。

李晓光校长指出教育是人才培养的基础，工作室应细化并落实人才培养方案，从根本上去实施，将工作室制教学模式逐步扩展到视觉艺术设计学院的五个专业上。

吴安平副校长对本次学期成果汇报予以赞许，希望工作室在今后的日子里按照既定的规划扎扎实实地走下去。

徐景福院长回顾视觉艺术设计学院2005年建院以来，提出“以生为本，养成为先。聚能成才，人生放彩”的教学理念，“一实两创”人才培养目标，不断改进教学方法，运用“互联网+”毕业设计联合指导，带薪实习，到与社会无缝对接，形成了一体化的艺术设计教育体系，今天创艺设计工作室经过三年的摸索，成功的引领了视觉艺术设计学院未来工作室制教学，初见成效。相信在2020版人才培养方案运行中全面实施工作室制教学，打造应用型设计类人才培养新模式。

所有的尝试都是创新，初心不变，道路不变。接下来，我们将在工作室教学过程中更好地凸显新文科理念，继续探索创新性的教育形式，不断完善具体措施，全面实施新文科理念下“三融合”工作室制人才培养模式，培养应用型艺术设计人才。驾驭命运的舵是奋斗。不放弃一点机会，不停止一日努力。创艺设计工作室成员的辛勤耕耘，必将收获桃李芬芳。在我们共同的努力下，工作室必将为长春光华学院视觉艺术设计学院谱写出更加华彩的乐章。